KUNSTSOMMERLEIR 2025 - den hemmelige hagen
Prosjektet er et ledd i vår satsning på barn og unge. Vi ønsket på den ene siden å tilby sommerjobb til ungdom og gi dem muligheten til å bli kjent med kunsten fra innsiden. Dette med håp om å senke terskelen for å delta i kunstens verden og inspirere ungdommene til å bli kunstens ambassadører. På den andre siden hadde vi et mål om å tilby meningsfylte aktiviteter for barn i sommerferien, særlig for de som på en eller annen måte opplever utenforskap.
Temaet for sommeren var "Den hemmelige hagen». Med utgangspunkt i vår bakhage skulle barna utvikle og gjennomføre diverse kunstaktiviteter, ledet av profesjonelle kunstnere og assistenter (ungdom). Vi tilrettela med materialer, utstyr og profesjonelt personell.
Tanken er at prosjektene skal skape et nytt rom ute, et omformet rom med skulpturelle elementer. I uke ble 27 ble det holdt en åpning av den hemmelige hagen den siste dagen (på fredag).
Det var til sammen 4 kunstner involvert i prosjektet gjennom sommeren. Sammen med Benedicte Dahm og og Julie Hjelt Wold jobbet barna med både planter og skulpturelle elementer. Oppgaven var å ta utgangspunkt i en art eller et sted i hagen, for så å lage et verk i relasjon til dette. Dette resulterte i et bredt spekter av skulpturer i leire, støp og tre; benker, leirfigurer, skulpturstier og små installasjoner. De reiste på ekskursjon, fikk hver sin.feltbok og planla sin hemmelige hage som inneholdt både spiselige vekster, blomster, skulpturer, sittemøbler, en portal og et hemmelig klatretre.
Barna som deltok på Lise Bottolfs workshop fikk eksperimentere med betong og pigmenter. Tanken var at barna skulle lage et hode eller noe fra en plante eller et dyr som ble en forlengelse av gjerdet. Barna laget først en tegning av hva slags motiv de ville ha. Deretter formet de kjernen av isopor, aluminiumsfolie og ståltråd etter skissen. Utenpå denne la de en masse av mørtel eller sement iblandet limvann og pigmenter. Akkurat dette var uvant for mange av barna, særlig de minste, og et litt utfordrende materiale å jobbe i. Hodene ble så plassert på alle gjerdestolpene rundt Kunstnersenteret. Slik kunne også forbipasserende se at her skjedde det noe.
Med Shahrzad Malekian lagde barna skulpturer av tekstil, papp og gjenbruksmaterialer og jobbet med temaer som kamuflasje, identitet og fantasi. I workshopen ble barna invitert til å utforske hvordan kroppen beveger seg gjennom, smelter sammen med og påvirker omgivelsene. De jobbet med myke, gjenbrukte og naturlige materialer for å lage bærbare og samarbeidsbaserte skulpturer som speiler hvordan vi føler oss, beveger oss og knytter oss til hverandre. Barna laget bærbare skulpturer inspirert av hagen – med tekstiler, papir og teksturer som kamuflerer eller skjuler. Sammen laget de også en kollektiv skulptur i hagen – en midlertidig, myk struktur som kan bli til et ly, en bro eller en kollektiv kropp.
Kunstaktivitetene er basert i våre satsningsområder som er skulptur, konstruksjon, tekstil og grafikk, stedsspesifikitet og natur & miljø. Vi hadde også tilbud om filmklubb for barn og unge hver onsdag i juli (og to onsdager i juni). Det ble vist 6 Studio Ghibli-filmer og ungdommene som jobbet hos oss hadde ansvar for filmvisning med matservering inspirert av maten i filmene.
Hele sommerprosjektet var også en pilot for videreutvikling av publikumsaktiviteter og publikumsområder her hos oss.
Prosjektet ble finansiert gjennom støtte fra Gjensidigestiftelsen og Skien kommune.
Temaet for sommeren var "Den hemmelige hagen». Med utgangspunkt i vår bakhage skulle barna utvikle og gjennomføre diverse kunstaktiviteter, ledet av profesjonelle kunstnere og assistenter (ungdom). Vi tilrettela med materialer, utstyr og profesjonelt personell.
Tanken er at prosjektene skal skape et nytt rom ute, et omformet rom med skulpturelle elementer. I uke ble 27 ble det holdt en åpning av den hemmelige hagen den siste dagen (på fredag).
Det var til sammen 4 kunstner involvert i prosjektet gjennom sommeren. Sammen med Benedicte Dahm og og Julie Hjelt Wold jobbet barna med både planter og skulpturelle elementer. Oppgaven var å ta utgangspunkt i en art eller et sted i hagen, for så å lage et verk i relasjon til dette. Dette resulterte i et bredt spekter av skulpturer i leire, støp og tre; benker, leirfigurer, skulpturstier og små installasjoner. De reiste på ekskursjon, fikk hver sin.feltbok og planla sin hemmelige hage som inneholdt både spiselige vekster, blomster, skulpturer, sittemøbler, en portal og et hemmelig klatretre.
Barna som deltok på Lise Bottolfs workshop fikk eksperimentere med betong og pigmenter. Tanken var at barna skulle lage et hode eller noe fra en plante eller et dyr som ble en forlengelse av gjerdet. Barna laget først en tegning av hva slags motiv de ville ha. Deretter formet de kjernen av isopor, aluminiumsfolie og ståltråd etter skissen. Utenpå denne la de en masse av mørtel eller sement iblandet limvann og pigmenter. Akkurat dette var uvant for mange av barna, særlig de minste, og et litt utfordrende materiale å jobbe i. Hodene ble så plassert på alle gjerdestolpene rundt Kunstnersenteret. Slik kunne også forbipasserende se at her skjedde det noe.
Med Shahrzad Malekian lagde barna skulpturer av tekstil, papp og gjenbruksmaterialer og jobbet med temaer som kamuflasje, identitet og fantasi. I workshopen ble barna invitert til å utforske hvordan kroppen beveger seg gjennom, smelter sammen med og påvirker omgivelsene. De jobbet med myke, gjenbrukte og naturlige materialer for å lage bærbare og samarbeidsbaserte skulpturer som speiler hvordan vi føler oss, beveger oss og knytter oss til hverandre. Barna laget bærbare skulpturer inspirert av hagen – med tekstiler, papir og teksturer som kamuflerer eller skjuler. Sammen laget de også en kollektiv skulptur i hagen – en midlertidig, myk struktur som kan bli til et ly, en bro eller en kollektiv kropp.
Kunstaktivitetene er basert i våre satsningsområder som er skulptur, konstruksjon, tekstil og grafikk, stedsspesifikitet og natur & miljø. Vi hadde også tilbud om filmklubb for barn og unge hver onsdag i juli (og to onsdager i juni). Det ble vist 6 Studio Ghibli-filmer og ungdommene som jobbet hos oss hadde ansvar for filmvisning med matservering inspirert av maten i filmene.
Hele sommerprosjektet var også en pilot for videreutvikling av publikumsaktiviteter og publikumsområder her hos oss.
Prosjektet ble finansiert gjennom støtte fra Gjensidigestiftelsen og Skien kommune.
kunstsommerleir 2024
TKS arrangerte kunst-sommerleir i byen 24-27. juni 2024.
Vi utforsket forskjellige sanseopplevelser gjennom kunst, film, musikk, historier, smak og lukt. Vi dro på ekspedisjoner i nærområdet og utforsket den urbane naturen med et kunstnerisk blikk. Barna fikk boltre seg på kunstLABBEN, i bakhagen på TKS og på tur.
Den erfarne kunstneren Stine Gonsholt fungerte som kunstnerisk veileder og mentor og tok med barna på en spennende reise gjennom egne sanser og den urbane naturen. Sammen med materialet barna fant på sin vei, dannet sanseopplevelsene utgangspunktet for kunstprosjekter underveis og på kunstLABBEN. Hva barna sanset, hvordan de opplevde det urbane landskapet, hvilke spor de fant der ute og hvilke spor de lagde de var tema for de 4 dagene på leir. Vi eksperimenterte med forskjellige kunstuttrykk og alle fikk med seg noe hjem.
Barna fikk lære å tenke som en kunstner og gjennom leir-konseptet fikk de medansvar for den sosiale dimensjonen, samt medansvar for tilberedning av en herlig lunsj hver dag.
Vi utforsket forskjellige sanseopplevelser gjennom kunst, film, musikk, historier, smak og lukt. Vi dro på ekspedisjoner i nærområdet og utforsket den urbane naturen med et kunstnerisk blikk. Barna fikk boltre seg på kunstLABBEN, i bakhagen på TKS og på tur.
Den erfarne kunstneren Stine Gonsholt fungerte som kunstnerisk veileder og mentor og tok med barna på en spennende reise gjennom egne sanser og den urbane naturen. Sammen med materialet barna fant på sin vei, dannet sanseopplevelsene utgangspunktet for kunstprosjekter underveis og på kunstLABBEN. Hva barna sanset, hvordan de opplevde det urbane landskapet, hvilke spor de fant der ute og hvilke spor de lagde de var tema for de 4 dagene på leir. Vi eksperimenterte med forskjellige kunstuttrykk og alle fikk med seg noe hjem.
Barna fikk lære å tenke som en kunstner og gjennom leir-konseptet fikk de medansvar for den sosiale dimensjonen, samt medansvar for tilberedning av en herlig lunsj hver dag.